Exemple d'une réponse

Merci d’avoir mentionné CPF. En plus des ressources pour les parents et les enseignants comme tu dis, j’ai cherché leur site et j’ai aussi trouvé des ressources pour les élèves. Il y a aussi des ressources multilingues pour les élèves. Pour les parents, il y a aussi des renseignements du programme dans plusieurs langues. Le site est aussi riche en recherche. Je suis d’accord que le français cadre ne peut pas être un programme de la grammaire! Offrir une variété des savoir linguistiques est primordial, mais je pense qu’il faut donner la priorité à l’oral. À mon avis, dans notre curriculum actuel, il n’y a pas assez d’emphase à la culture. Il n’y a même pas une attente. Je pense que c’est un aspect obligatoire. Il faut connaitre les cultures pour bien communiquer-non? (mots: 133)

Un exemple d'un sommaire

LE PROGRAMME CADRE AU CANADA-CANADIAN PARENTS FOR FRENCH

Cette semaine, j'ai lu l'article "Core French in Canada". J'ai choisi cet article parce que j'ai suivi ce programme à l'école élémentaire et à l'école secondaire. L'article me donne une connaissance de l'état des programmes de français langue seconde au niveau national. De plus, l'article m'aide à obtenir une perspective actuelle du français cadre dans le système d'éducation canadien. 

Il y a beaucoup d'information dans l'article que j'aime. Voici quelques exemples d'information que je pense tout le monde doit connaître au sujet de français langue seconde au Canada :

• Le programme cadre commence typiquement à la quatrième année (sauf qu'au Québec, aux Territoires du Nord-Ouest et au Nouveau-Brunswick où il commence au primaire). 
• Canadian Parents for French (CPF) n'est pas seulement une ressource pour les parents, mais aussi pour les enseignants. Les enseignants doivent communiquer avec les parents et ils doivent donner des ressources aux parents. CPF est un des ressources disponibles aux enseignants et parents. 
• Le programme cadre n'est pas seulement un programme de grammaire avec des feuilles d'activités grammaticales exhaustifs. Le programme essaie d'avoir un équilibre entre l'oral, l'écoute, l'écriture et la lecture. Il y a aussi un emphase à la culture française dans le programme. 
• Ce programme n'est pas le même qu'un programme immersif. Le programme cadre ne donne pas les mêmes résultats parce qu'il n'y a pas le même temps d'instruction française. (À peu près seulement 600 heures à l'école élémentaire dans le programme cadre et un étudiant dans le programme immersif  à l'école élémentaire a entre 1200 à 4000 heures d'instruction française. Il y a une grande différence).
• L'attitude positive est très important. Une attitude positive aide le succès de l'étudiant dans l'acquisition d'une autre langue.

Enfin, j'espère que les ressources de CPF sont disponibles à tout le monde et pas seulement les personnes qui peuvent payer les documents. J'espère qu'il y a des bourses ou des remises pour subventionner le prix des documents. Ça peut donner d'information à tout le monde qui le veut. (mots: 338)